資訊融入教學

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資訊科技融入學科實地教學實驗計畫

一、實驗目的

評量實施電腦輔助教學,對輔助學童學科學習之成效,並了解學童需具備如何之電腦素養,方足以使用相關之電腦輔助教學軟體及網路之教學資源。嘗試資訊科技融入學科教學,以了解資訊科技融入學科教學,所可能產生的影響,及實施的困難及問題。

二、執行單位︰嘉義市興安國民小學

三、實驗期限︰87年9月至88年2月

四、實驗對象:興安國小五年級學生,共六班

五、實驗內容

教授學童電腦使用知識及技能,使其有能力使用國語科相關之電腦輔助教學軟體及網路之教學資源。

以好學專輯(九)基礎國語文補充教材、好學專輯(十三)重編國語辭典修訂本檢索系統等電腦輔助教學軟體與學科教師協同實施電腦輔助教學。了解實施電腦輔助教學,對輔助學童學科學習態度之成效。

嘗試資訊科技融入學科教學,將一國語單元之教學以資訊科技輔助學習,以了解資訊科技融入學科教學,所可能產生的影響,及實施的困難及問題。

網頁最後更新日期1999/03/21
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